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Berufsinformationsveranstaltung an der Theo-Koch-Schule Grünberg

Grünberg | Schüler am Wochenende in der Schule? Gibt es nicht? Doch – und zwar beim Berufsinformationstag der Theo-Koch-Schule in Grünberg. Mittlerweile ist der BIT der integrierten Gesamtschule eine feste Institution in der Vorbereitung der neunten Klassen auf die Arbeitswelt. Und so fanden sich auch bei der Neuauflage im Jahr 2012 wieder über 240 Schülerinnen und Schüler am ungewohnten Samstag in der TKS ein, um von Experten über ihre möglichen Traumberufe informiert zu werden.
Damit konnten die Organisatoren der Veranstaltung nochmals die Teilnehmerzahlen steigern, auf der anderen Seite durch die vielen engagierten Eltern erneut eine breite und facettenreiche Berufspalette zusammenstellen. Für die Schülerinnen und Schüler liegen die Vorteile ihres Zusatzengagements auf der Hand, denn durch den Infotag erhalten sie neben dem normalen Arbeitslehre-Unterricht und den Berufs-Praktika wichtige Einblicke ins Arbeitsleben und können den Experten vor Ort Fragen stellen, die ihnen auf dem Herzen liegen. „Hier kam es wieder zu einem tollen Austausch zwischen Berufstätigen und Schülern, der für die spätere Berufswahl sicherlich
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gewinnbringend war“, freute sich Lehrerin Carolin Michalski für den Fachbereich Arbeitslehre (AL). Insgesamt konnten die Grünberger AL-Lehrer wieder zahlreiche Elternteile für ihr Vorhaben gewinnen und so standen Berufe wie zum Beispiel Friseurin, Industriekaufmann, Hebamme, Bankkaufmann, Verwaltungsfachangestellte, Maschinenbauingenieur, Krankenschwester, Reiseverkehrskauffrau, Justizvollzugsbeamter oder Vertriebsleiter zur Auswahl. Ein Experte reiste sogar extra aus Groß-Gerau an, um seinen Beruf des Süßwarentechnikers vorstellen zu können. Bei den einzelnen Vorstellungen ging es vor allem um die Tätigkeiten und die Aufgabengebiete, die Ausbildungsdauer, Aufstiegschancen und Weiterbildungsmöglichkeiten. Insgesamt konnten die Verantwortlichen feststellen, dass die Präsentation der Berufe zumeist über eine Talkrunde hinaus gingen und vielfach kleine Filme, Plakate oder Praxismaterial mitgebacht wurden und die Präsentationen damit für die Schüler anschaulicher wurden. „Wichtig war aber auch, dass die Schüler ausreichend Zeit hatten, ihre eigenen Fragen zu stellen“, so Michalski weiter, die sich nach der abschließenden Feedback-Runde wiederum über eine große positive Resonanz von Eltern und Schülern freuen konnte.

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