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FIRST Lego League an Francke-Schule

Lehrer Stefan Heckel berät beim Programmieren des Roboters
Lehrer Stefan Heckel berät beim Programmieren des Roboters
Gießen | Ein kleiner Roboter rollt durch einen spielfeldähnlichen Parcours und erledigt zielgerichtet genau die Aufgaben, für die er vorher programmiert wurde. Er kann Farben erkennen, wichtige Gerätschaften in Bewegung setzen oder einen Plastikball durch einen aufgehängten Ring werfen – und all das haben Dreizehnjährige ihm beigebracht, indem sie die Maschine für diesen geplanten Einsatz zusammengebaut und am Computer programmiert haben.
So geschieht es wöchentlich an der August-Hermann-Francke-Schule in der Arbeitsgemeinschaft von Stefan Heckel. Der Lehrer hat eine Gruppe von Siebt- und Achtklässlern gesammelt und mit der nötigen Ausstattung für ihre technische Experimentierfreude versorgt. Das Ausgangsmaterial für die „FIRST Lego League“ stammt tatsächlich aus dem Legokasten. Die schlichten Kunststoffquader und Lochbalken werden ergänzt durch einen besonderen Legostein, den programmierbaren NXT-Stein, sowie durch Motoren, Zahnräder und Sensoren des Mindstorms-Systems. In der nachmittags stattfindenden AG bereiten sich ca. 15 Schüler auf die Teilnahme am nächsten Wettbewerb der „FIRST Lego League“ vor, indem sie sich
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unterschiedlichen Aufgaben stellen, die auf einem großen ebenen Spielfeld an und mit Legoteilen erledigt werden. FIRST ist eine nicht kommerzielle Organisation, welche bei Kindern und Jugendlichen die Freude am Experimentieren sowie das technische Verständnis fördern will. Jährlich wird unter einem anderen Motto ein Parcours entwickelt, um im kleinen Maßstab an Herausforderungen des menschlichen Lebens zu arbeiten. So gab es schon Aufgaben aus den Bereichen Lebensmittelsicherheit oder Bedrohung der Weltmeere; beim diesjährigen Bildungsprogramm versetzten sich die Schüler in Alltagsprobleme von älteren Menschen und erarbeiteten Lösungen für die speziellen Herausforderungen des Seniorenalltages. Der von den Schülern programmierte Lego-Roboter kann beispielsweise in der Modellwohnung den Herd überwachen und gegebenenfalls, wenn dieser angelassen wurde, ausschalten. An einem weiteren Spielfeld werden die Teilnehmer der Lego-AG an einem Windpark arbeiten oder lassen den Roboter ein Solardach installieren, denn auch zu den Energieproblemen der Zukunft gibt es einen Forschungsauftrag – die „Grüne Stadt“.
Ermöglicht wurde diese besondere Art des Lernens durch die großzügigen Spenden der Gießener Firma Werth Messtechnik sowie des Backformenherstellers Städter aus dem Lumdatal. Denn die Ausrüstung, beginnend mit dem kompakten und dennoch leistungsfähigen Roboter, ist teuer. Aber die Schüler gehen geschickt mit der technischen Ausstattung um, und die Ernsthaftigkeit, mit der sie sich nach dem regulären Unterricht der AG widmen, überrascht genauso wie ihr gemeinsamer Spaß am Experimentieren. Hier kann nichts alleine erledigt werden; der Grundgedanke einer Mannschaft, die etwas anpackt, ist an jedem Arbeitsplatz zu sehen: bauen, programmieren und forschen – bei der „FIRST Lego League“ geschieht alles im Team.

Lehrer Stefan Heckel berät beim Programmieren des Roboters
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Daniel Buch (li.) und Andreas Urban setzen den programmierten Roboter auf den Parcours
Daniel Buch (li.) und... 
Schüler bauen aus dem Legokasten neue Bedienelemente zusammen
Schüler bauen aus dem... 
Zwei Schüler setzen den programmierten Roboter auf das Spielfeld
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Daniel Buch (li.) und Andreas Urban programmieren den Roboter (vorne)
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