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Kinder erkunden außerschulische Lernorte

Unterwegs in der Natur, im Museum und überall, wo es etwas erlebt oder gelernt werden kann.
Unterwegs in der Natur, im Museum und überall, wo es etwas erlebt oder gelernt werden kann.
Gießen | Eine gemeinsame Arbeit der Universität und der Stadt Gießen geht zu Ende: Das Projekt "Außerschulische Lernorte in Hessen" legte die ersten Grundsteine für ein Angebot, dass nun von interessierten Schulen und Pädagogen lebt.
Ziel des Projektes "Alo-He, außerschulische Lernorte in Hessen" ist es, ein kooperatives Netzwerk zwischen der Sprachheilpädagogik der Justus-Liebig-Universität Gießen und außerschulischen Lernorten aufzubauen, damit ein möglichst vielfältiges Angebot an diesen Einrichtungen für Kindertagesstätten, Schulen und Eltern zur Verfügung steht.

Seit Beginn des Projektes in Gießen wurden einige Einrichtungen als Lernorte registriert, die aufgrund ihrer unterschiedlichen Profile für jeden etwas bieten und dabei sprachliche und kognitive Lernchancen für Schüler darstellen. Die Projektmitarbeiterin Annabelle Felber besuchte die jeweiligen Lernorte, sprach mit den Verantwortlichen der Angebote und nahm an den Führungen etc. teil.
Dabei wurde insbesondere vermerkt, inwiefern sich die Schüler im Rahmen der Angebote sprachlich vielfältig einbringen und ihre Kommunikationsfähigkeiten einsetzen können und durch die ihnen gebotenen interaktiven Lernsituationen sprachlich gefördert und gefordert werden.

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Dabei steht immer im Mittelpunkt, dass jedes Kind, positive sprachliche Lernerfahrungen sammelt, damit vor allem Kinder mit Sprach- und Lernschwierigkeiten eine barrierefreie, offene und lebensnahe Kommunikationssituation erleben. Der differenzierte Einsatz von Sprache an den jeweiligen Lernorten lässt sich anhand des Registrierungsbogens nachvollziehen.

Als Projektpartner sind unter anderem das Stadttheater, der Botanische Garten, das Oberhessische Kinderatelier, die Kunsthalle, die Feuerwehr in Gießen und das Holz + Technik Museum in Wissmar hinzugekommen (weitere Lernorte finden Sie auf der Homepage des Projektes: www.schule-entdeckt-hessen.de). Die Registrierung und Evaluation der Lernorte erfolgte aufgrund der hohen Kooperationsbereitschaft und des Interesses der Einrichtungen problemlos, was als besonders positiv hervorzuheben ist. Der Wissenschaftliche Mitarbeiter Felix Frobel setzte die Daten verständlich und einfach zu bedienen digital auf der Webseite um.

Im vergangenen Semester untersuchten Studenten im Rahmen eines Seminars unter der Leitung der Projektleiters Dr. Jörg Mußmann weitere mögliche außerschulische Lernorte, die zwar in der näheren Umgebung von Gießen liegen, aber über den Stadtbereich hinausgehen, um das Gebiet der beteiligten Kooperationspartner zu erweitern und damit das Projekt möglichst hessenweit zu gestalten. Die bisherigen überaus positiven Erfahrungen im Rahmen der Projektdurchführung lassen dieses Ziel realistisch erscheinen.

Die Vielfältigkeit von "Alo-He" lebt von seinen außerschulischen Kooperationspartnern: Museen, Betriebe, öffentlichen Einrichtungen und andere Orte, die sich für Kindertagesgruppen und Schulklassen öffnen möchten, erhalten beim Projektleiter Dr. Jörg Mussmann (joerg.mussmann@erziehung.uni-giessen.de) weitere Informationen und Beratung oder können sich direkt mit einem Formular auf der Seite anmelden.

Derzeit arbeitet Dr. Jörg Mußmann als Vertretungsprofessor für Sprachbehindertenpädagogik an der Universität Hamburg. Dort soll das Vorhaben mit Gießen vernetzt und weiter ausgebaut werden mit dem Projekttitel "Alo-Ha".

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