Schüler Union kritisiert SPD-Pläne für Schulgesetznovelle Lipp: „SPD lässt Hauptschüler im Regen stehen und blockiert notwendige Fortschritte.“

Gießen | Die Schüler Union (SU) kritisiert die Vorschläge der SPD für die Neuerung des Hessischen Schulgesetzes, die bis Ende des Jahres 2010 ansteht. Die SPD strebt hierbei die Rückkehr zu G9 und die Abschaffung der Hauptschule an.

Der Kreisvorsitzende der Schüler Union Gießen, Christopher Lipp, erklärt hierzu: „Die SPD legt mit ihren Eckpunkten für die Novellierungen des Hessischen Schulgesetzes ein Programm vor, dass nicht Fort-schritt, sondern Rückschritt bedeutet.“ Besonders dramatisch beurteilt Lipp, dass die SPD G8, was in nahezu allen Bundesländern mittlerweile die Regel ist, in Hessen wieder abschaffen möchte. „Dies ist ein sehr gefährlicher Schritt, da er für die hessischen Schüler eine deutliche Chancenverminderung im Vergleich mit Schulabsolventen anderer Bundesländer bewirkt. Wir müssen stattdessen über eine sinnvolle Straffung der Lehrpläne diskutieren, damit den Schülern wieder mehr Zeit dafür bleibt zu lernen, was wirklich wichtig ist!“

Auch die Äußerungen der SPD-Bildungspolitikerin Heike Habermann stößt bei der Schüler Union auf Kritik. „Die SPD spricht von ‚individueller Förderung‘, jedoch geschieht durch die Abschaffung der Hauptschule als erster Schritt zu einer flächendeckenden Einheitsschule genau das Gegenteil. Durch die zwangsweise Vereinigung von Haupt- und Realschule werden keinerlei Probleme gelöst, die derzeit in den Hauptschulen bestehen, sondern sogar erfolgreiche Ansätze zur Wiederherstellung des Images der Hauptschule und der qualitativen Verbesserung der Bildung uns Ausbildung blockiert“, so Christopher Lipp.

Die Schüler Union Gießen spricht sich für eine leistungsbezogene Differenzierung im Bildungssystem und eigenständige Schulprofile, insbesondere für Haupt- und Realschulen aus. Gleichzeitig lehnt sie die von der SPD geforderte Einheitsschule ab.

Im Verlauf der Diskussion der Schulgesetznovellierung wird sich die Schüler Union konstruktiv mit eigenen Vorschlägen einbringen.